Педагоги с трудовым стажем от 25 лет смогут претендовать на звание «Ветеран труда». Кроме того, для учителей готовят новые меры социальной и материальной поддержки, включая бесплатное посещение музеев, юридическую помощь и дополнительную выплату к ежегодному отпуску в размере не менее двух должностных окладов. О планируемых изменениях рассказала заместитель министра просвещения России Ольга Колударова. По ее словам, соответствующие инициативы разработаны во исполнение указа Президента РФ от 20 июля 2026 года № 498 «О дополнительных мерах поддержки учителей». Одно из ключевых предложений касается присвоения педагогам звания «Ветеран труда».
Колударова уточнила, что право на получение статуса предусмотрят не только для действующих учителей, но и для тех, кто уже завершил педагогическую деятельность. Главным условием станет наличие не менее 25 лет трудового стажа в образовательных учреждениях.
«В текущей редакции законопроекта прописано, что лица, имеющие право на это звание до момента вступления закона в силу, включая тех, кто уже завершил педагогическую деятельность, смогут его получить. Таким образом, все педагоги с трудовым стажем от 25 лет и более имеют право на получение статуса ветерана труда», — пояснила замминистра.
При этом на данном этапе инициатива распространяется исключительно на учителей. В дальнейшем отдельные вопросы поддержки других категорий работников образования могут рассматриваться дополнительно.
Еще одним нововведением станет единый образец удостоверения педагога. Документ планируют выдавать в электронном формате, а решение об использовании бумажной версии останется за регионами. По словам Колударовой, Минпросвещения уже подготовило соответствующее постановление Правительства, определяющее порядок оформления и выдачи удостоверений.
Помимо социальных гарантий, ведомство намерено усилить защиту учителей от правонарушений, мешающих исполнению профессиональных обязанностей. Для этого подготовлены поправки в Кодекс об административных правонарушениях и Уголовный кодекс РФ, предусматривающие ужесточение ответственности за соответствующие действия.
Предлагается расширить и возможности педагогов для профессионального и культурного развития. Учителя смогут бесплатно посещать государственные и муниципальные музеи не реже одного раза в месяц. Кроме того, им планируют гарантировать бесплатную юридическую помощь по вопросам профессиональной деятельности и трудовых отношений, в том числе при защите предусмотренных законом социальных гарантий.
Отдельный блок инициатив посвящен молодым специалистам, только начинающим работать в школах. Для них хотят ввести обязательное наставничество продолжительностью один год. Также предполагается закрепить право на непрерывное методическое сопровождение, повышение квалификации не реже одного раза в три года и расширенный доступ к государственным цифровым библиотекам и образовательным ресурсам.
Еще одна мера поддержки предусматривает дополнительную материальную выплату к ежегодному оплачиваемому отпуску. Ее размер должен составить не менее двух должностных окладов. Предполагается, что учителя смогут использовать эти деньги для приобретения путевок на санаторно-курортное лечение.
Соответствующий законопроект уже направлен в Правительство РФ для получения заключения. Речь идет о проекте федерального закона «О внесении изменений в статью 47 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации». Он разработан для дополнительной материальной поддержки педагогов, работающих в государственных и муниципальных школах.
Авторы документа считают, что существующая система учета педагогической нагрузки не отражает реального объема работы учителей. Нормативы рабочего времени преимущественно ориентированы на аудиторные занятия, тогда как значительная часть обязанностей остается за пределами непосредственно учебных часов. Подготовка к урокам, проверка тетрадей и контрольных работ, классное руководство, участие в педагогических советах, методическая работа, ведение документации и общение с родителями требуют дополнительных временных затрат.
В результате рабочий день учителя нередко продолжается далеко за пределами школьного расписания. На выполнение профессиональных обязанностей уходят вечера и выходные, что затрудняет полноценное восстановление сил. В пояснительной записке к законопроекту отмечается, что подобная нагрузка повышает риск эмоционального выгорания, отрицательно сказывается на здоровье педагогов и может приводить к снижению качества преподавания и мотивации к профессиональному развитию.
Проблему усугубляет материальное положение работников образования. Даже во время продолжительного ежегодного отпуска не все учителя могут позволить себе поездку в санаторий. После оплаты коммунальных услуг, покупки продуктов, оплаты проезда и обеспечения семейных потребностей средств на оздоровление часто не остается. О необходимости изменить ситуацию заявил один из авторов инициативы, депутат Госдумы Леонид Слуцкий. Он обратил внимание на то, что обязанности учителя не ограничиваются проведением уроков.
«Работа учителя не заканчивается с последним уроком в школьном расписании. Подготовка к занятиям, проверка тетрадей и контрольных работ, разговоры с родителями и учениками нередко отнимают у педагогов свободные вечера и выходные дни. Такая нагрузка требует огромных сил и серьезно сказывается на здоровье», — отметил парламентарий.
По словам Слуцкого, стоимость санаторно-курортного лечения для многих педагогов остается неподъемной, поскольку заработка зачастую хватает только на повседневные расходы семьи. Он считает несправедливой ситуацию, при которой люди, посвятившие свою жизнь обучению и воспитанию детей, вынуждены отказываться от заботы о собственном здоровье из-за нехватки денег.
Чтобы сделать отдых учителей более полноценным, законодатели предлагают закрепить право на целевую материальную поддержку непосредственно в федеральном законодательстве. Выплата в размере не менее двух должностных окладов должна стать дополнительной гарантией, позволяющей педагогам направить средства на оздоровление. Конкретный механизм и порядок предоставления денег предстоит определить Правительству РФ.
